Ein Projekt in 3 bis 4 Phasen für Kindergarten und Grundschule Kunst und kunsthistorische Zusammenhänge werden verständlich gemacht. 

Phase 1:
Erstes Treffen im Museum.
Nach einer kurzen Einführung ins Museum und der Kronberger Malerkolonie sucht die Klasse gemeinsam ein Kunstwerk aus, skizziert und/oder fotografiert es.
Beispiele: Blick auf Kronberg, Blick auf einer Strasse in Kronberg, Apfelblüte,
Ansicht von Königstein
90 Minuten

Phase 2:
Der Blickpunkt des Bildes muss herausgefunden werden.
Dann geht die Klasse mit Zeichenblock, Pinseln und Farbe an diesen Ort und malt
« en Plein-air » bis die Kunstwerke der Schüler fertig sind.
Ein Bild pro Schüler.
Zwei bis drei Schulstunden.
Hier kann ein Museumspädagoge die Klasse begleiten.

Phase 3:
Vorbereitung einer Ausstellung in der Klasse.
Für die Kunstwerke werden passende Rahmen gefunden,
sie werden signiert,
die Beschriftungen werden vorbereitet.
Dies kann im Klassenzimmer oder als Hausaufgabe gemacht werden.

Phase 4:
Die Schüler präsentieren ihre Kunstwerke in der Kunstschule.
90 Minuten
Eine Vernissage findet an einem Sonntag kurz nach der Abgabe der Bilder in der Kunstschule statt. Eltern und Freunde sind willkommen.
Die Kunstwerke werden eine Zeit lang ausgestellt

Folgende Lernschwerpunkte werden angesprochen:
Kunst und kunsthistorische Zusammenhänge werden verständlich gemacht.
Kreatives Gestalten.
Situationsbedingte Schwierigkeiten werden überwunden,
Malen im Freien ist nicht einfach:
Hallo - wir haben keinen Tisch,
Hilfe - es regnet.
Die Empfindung der Natur ist beim Malen hilfreich.
Wir hören Vögel,
wir riechen Gras und Blumen,
wir sehen das Flimmern der Hitze über dem Boden.
Die Farben sehen anders aus.
ist der Schatten unter den Blättern wirklich braun oder schwarz oder dunkelgrün
oder lila, . . ?